Referensi Form Penyusunan RKAS BOS Tahun 2021 Jenjang Sekolah Dasar

Referensi Form Penyusunan RKAS BOS Tahun 2021 Jenjang Sekolah Dasar

Sebagai bahan penyusunan RKAS Tahun 2021, Bapak atau Ibu selaku Bendahara Sekolah dapat menyimak file berikut.

File ini merupakan bahan referensi yang nantinya dapat dipergunakan selama tahun anggaran di 2021.

Berapa besaran nominal yang diterima, penggunaan, dan hingga format pengesahan.

Volume, Satuan, dan Harga satuan dari masing-masing uraian dapat disesuaikan dengan kondisi lembaga sesuai Dana BOS Reguler yang rencana diterima oleh tiap-tiap sekolah jenjang SD.

File ini sudah dilengkapi dengan kode rekening belanja yang dapat digunakan sebagai referensi penyusunan rencana belanja dari Dana BOS.

Uraian yang ada dalam Format RKAS Tahun 2021 terinci sebagaimana berikut:

1) Form 3 Belanja RKAS Tahun 2021

Pada Form 3 Belanja RKAS Tahun 2021 pada file excel ini nanti juga dapat dijadikan bahan referensi untuk melakukan proses penyusunan RKAS pada Belanja Langsung.

Pada Belanja Langsung, terdapat beberapa uraian, antara lain: 

1. Belanda Pegawai 

2. Belanja Barang dan Jasa (Beban Persediaan, Beban Jasa, Beban Pemeliharaan, dan Beban Perjalanan Dinas)

3. Belanja Modal (Belanja Modal Peralatan dan Mesin, Belanja Modal Buku)

2) Form 8 SNP RKAS Tahun 2021

Pada Form 8 SNP RKAS Tahun 2021 ini terdapat jumlah besaran Dana Penerimaan yang nantinya akan diuraikan dalam proses Belanja sesuai dengan 8 Standar yang meliputi:

1. Pengembangan Kompetensi Lulusan

2. Pengembangan Standar Isi

3. Pengembangan Standar Proses

4. Pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan

5. Pengembangan sarana dan prasarana sekolah

6. Pengembangan standar pengelolaan

7. Pengembangan standar pembiayaan

8. Pengembangan dan implementasi sistem penilaian

3) Form 12 Sub Program Kegiatan

Pada Form 12 Sub Program Kegiatan ini merupakan penjabaran dari komponen 8 standar yang meliputi:

1. Pembiayaan Penerimaan Peserta Didik Baru

2. Pembiayaan Pengembangan Perpustakaan

3. Pembiayaan Kegiatan Pembelajaran dan Ekstrakurikuler

4. Kegiatan Pembiayaan Asesmen/Evaluasi Pembelajaran dan Ekstrakurikuler

5. Pembiayaan Administrasi Kegiatan Sekolah

6. Pembiayaan Pengembangan Profesi Guru dan Tenaga Kependidikan

7. Pembiayaan Langganan Daya dan/atau Jasa

8. Pembiayaan Pemeliharaan Sarana dan Prasarana Sekolah

9. Penyediaan Alat Multi Media Pembelajaran

10. Pembiayaan Penyelenggaraan Bursa Kerja Khusus,Praktik Kerja Industri atau Praktik Kerja Lapangan di Dalam Negeri, Pemantauan Kebekerjaan, Pemagangan Guru, dan Lembaga Sertifikasi Profesi Pihak Pertama

11. Pembiayaan Penyelenggaraan Kegiatan Uji Komp Keahlian, Sertifikasi Kompetensi Keahlian,dan Uji Komp Kemampuan Bhs Inggris Berstandar Internasional dan Bhs Asing Lainnya bagi Kelas Akhir SMK atau SMALB

12. Pembiayaan untuk Pembayaran Honor

4) Halaman Pengesahan 

Halaman ini wajib ada, dan harus dimintakan pengasahan kepada pihak yang berhak mengesahkan RKAS.

Untuk file Referensi Form Penyusunan RKAS BOS Tahun 2021 Jenjang Sekolah Dasar bisa di unduh pada link di bawah ini.

Download Form RKAS BOS 2021

Klik "Baca Selengkapnya"

Download Modul PembaTIK 2020 Level 1

Bagi Bapak atau Ibu Guru yang saat ini menjadi peserta PembaTIK 2020 Level 1 dan mengalami kendala dengan mendownload Modul sebagai sarana belajar untuk menempuh Tes Akhir Modul (TAM) secara daring.

Admin Guru Literasi akan mencoba membagikan modul-modul tersebut dan semoga saja tidak ada perubahan, menyimak Modul PembaTIK 2020 Level 1 yang saat ini belum bisa di download.

Modul yang Admin bagikan semoga saja sama dengan tahun 2019 dan di setiap modulnya terdapat materi dan soal.

Soal-soal yang termuat dalam masing-masing modul dapat dijadikan bahan untuk nantinya mengikuti ujian daring (dalam jaringan) ketika waktu pelaksanaan sudah tiba.

Modul PembaTIK Level 1

Modul PembaTIK 2020 Level 1 mungkin terdapat beda dengan Modul PembaTIK 2019 Level 1 namun semoga saja tidak, karena peserta yang lolos pada Level 1 2019 ketika akan mengikuti akan diarahkan ke PembaTIK 2020 Level 2.

Materi Pelatihan Modul PembaTIK 2020 Level 1

1. Pengenalan Perangkat TIK Dasar
2. Internet untuk pembelajaran
3. Internet sehat, bijak dan aman
4. Aplikasi untuk pembelajaran

Materi Pelatihan Modul PembaTIK 2019 Level 1

1. Portal Rumah Belajar Untuk Pembelajaran
2. Penerapan Pembelajaran Abad 21 Memanfaatkan Rumah Belajar
3. Pengenalan Perangkat TIK Dasar
4. Pengenalan Internet

Petunjuk Penggunaan Modul

1. Pelajari tujuan setiap kegiatan belajar dan kerjakan kuis yang tersedia.
2. Pelajari materi yang tersedia pada seap kegiatan belajar dan kerjakan tugas sesuai petunjuk tutor.
3. Kerjakan latihan untuk mengukur pengetahuan yang sudah Anda pelajari.
4. Gunakan forum diskusi untuk berkomunikasi dengan peserta lain ketika mengalami kendala dalam penyelesaian tugas.
5. Kerjakan Tes Akhir Modul (TAM), Jika sudah tuntas dalam mempelajari materi di  belajar dan mengerjakan tugas-tugasnya

Download Modul PembaTIK Level 1

1. Modul 1 Level 1 [Unduh]
2. Modul 2 Level 1 [Unduh]
3. Modul 3 Level 1 [Unduh]
4. Modul 4 Level 1 [Unduh]

Semoga, dengan Modul PembaTIK Level 1 ini dapat di unduh dan dipelajari untuk dapat mengikuti pelaksanaan ujian yang dilaksanakan secara daring. Apalagi Sertifikat pada Level 1 ini berkapasitas 32 jam.

Simak selanjutnya: Contoh Soal PembaTIK Level 1

Klik "Baca Selengkapnya"

Buku Pedoman Program PKB Melalui PKP Berbasis Zonasi

Buku Pedoman Program PKB Melalui PKP Berbasis Zonasi dilaksanakan dalam rangka meningkatkan efisiensi, efektivitas, serta pemerataan mutu pendidikan.

Program PKB (Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan) sendiri merupakan pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, bertahap, berkelanjutan untuk meningkatkan keprofesiannya.

Program PKB berfokus pada ranah peningkatan kompetensi guru khususnya kompetensi pedagogi dan profesional. Sedangkan Program PKP lebih berfokus pada upaya mencerdaskan peserta didik melalui pembelajaran berorientasi pada siswa dengan cara berpikir tingkat tinggi.

Pelaksanaan Program PKB (Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan) melalui PKP (Peningkatan Kompetensi Pembelajaran) mempertimbangkan sebuah pendekatan kewilayahan yang lebih kita kenal dengan istilah zonasi.

Melalui kegiatan ini, pelaksanaan Pusat Kegiatan Guru (PKG) pada Taman Kanak-kanak, kelompok kerja guru (KKG) jenjang SD, atau Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) untuk jenjang SMP/SMA/SMK, Musyawarah Guru Bimbingan dan Konseling (MGBK), Musyawarah Guru Teknologi Informasi dan Komunikasi (MGTIK) dan yang selama ini dilaksanakan dan dilakukan melalui Gugus pada wilayah-wilayah atau Rayon, dapat dilaksanakan secara terintegrasi melalui zonasi pengembangan dan pemberdayaan guru. 

Zonasi yang dilakukan memperhatikan keseimbangan dan keragaman mutu pendidikan di lingkungan terdekat, seperti status akreditasi sekolah jenjang satuan pendidikan, nilai masing-masing kompetensi guru, capaian nilai rata-rata yang diperoleh peserta didik melalui UN/USBN sekolah, atau pertimbangan mutu lainnya.

Buku Pedoman Program PKB Melalui PKP Berbasis Zonasi disusun untuk memberikan arah dalam implementasi Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) melalui PKP (Peningkatan Kompetensi Pembelajaran) Berbasis Zonasi yang selanjutnya akan disebut sebagai Program PKP.

Ruang lingkup Pedoman Program PKP ini mencakup :

1. Konsepsi Program PKP
2. Konsepsi Zona pada Program PKP.
3. Pelaksanaan Program PKP.
4. Penilaian dan Sertifikasi.
5. Standar Penyelenggaraan
6. Penjaminan Mutu Pelaksanaan Program PKP.

Sejalan dengan ruang lingkup di atas, Zona PKP bertujuan untuk :

1. Mewujudkan pemerataan pendidikan yang berkualitas dan berkeadilan.
2. Meningkatkan efisiensi dan efektivitas Program PKP, di mana kegiatan dilakukan secara terintegrasi dalam satu area wilayah dengan mempertimbangkan jarak, akses, dan volume guru yang ikut serta.
3. Memudahkan dalam melakukan pemetaan kompetensi, kinerja, serta aktivitas guru.
4. Memudahkan dalam melakukan pembinaan terhadap Program PKP sesuai dengan hasil pemetaan yang dilakukan.
5. Memudahkan dalam melakukan supervisi dan koordinasi Program PKP.

Manfaat Program PKP adalah sebagai berikut:

1. Membiasakan guru untuk membuat pembelajaran yang berorientasi pada keterampilan berpikir tingkat tinggi mulai dari perencanaan, pelaksanaan hingga penilaiannya;
2. Membiasakan peserta didik untuk berpikir tingkat tinggi sehingga dapat meningkatkan kompetensinya;
3. Memberikan acuan kepada kepala sekolah dalam pelaksanaan supervisi akademik;
4. Memberikan acuan kepada pengawas sekolah dalam pelaksanaan supervisi akademik dan manajerial.

Sasaran Program PKP adalah guru pada semua jenjang satuan pendidikan mulai dari TK/TKLB, SD/SDLB, SMP/SMPLB, SMA/SMALB, dan SMK/SMKLB.

Bagi Bapak atau Ibu Guru semua jenjang dari mulai TK/TKLB, SD/SDLB, SMP/SMPLB, SMA/SMALB, dan SMK/SMKLB, dapat mengetahui isi Buku Pedoman Program PKB Melalui PKP Berbasis Zonasi dengan mengunduh pedoman tersebut agar dapat kita ketahui secara rinci maksud dan isi Buku Pedoman tersebut.(*)

Unduh Buku Pedoman Program PKB Melalui PKP Berbasis Zonasi

Klik "Baca Selengkapnya"

Buku Panduan Pembelajaran Matematika dan PJOK Jenjang SD/MI

Buku Panduan Pembelajaran Matematika dan PJOK Jenjang SD/MI - Merupakan acuan bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran Matematika dan PJOK.

Seiring perkembangannya, untuk kelas tinggi (IV, V, dan VI) Mata Pelajaran Matematika dan Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (PJOK) dipisahkan dari Buku Tematik Terpadu.

Pemisahan tersebut dikarenakan perubahan muatan pelajaran Matematika dan PJOK, sehingga siswa lebih mendapatkan konsep pelajaran matematika dan PJOK secara mendalam.

Mata Pelajaran Matematika dan PJOK memiliki karakteristik objek kajian dan metode yang berbeda dengan mata pelajaran lain.

Objek kajian PJOK berupa gerak, pembelajaran PJOK banyak dilakukan melalui observasi, mencontoh atau menirukan, melatihkan secara berulang.

Muatan Buku Panduan Pembelajaran Matematika dan PJOK Jenjang SD/MI secara keseluruhan memuat penjelasan tentang latar belakang, tujuan, dan sasaran diterbitkannya panduan ini; karakteristik mata pelajaran Matematika dan PJOK; perancangan dan pembelajaran Matematika dan PJOK.

Download : Buku Panduan Pembelajaran Matematika dan PJOK Jenjang SD/MI

Buku Panduan Pembelajaran Matematika dan PJOK Jenjang SD/MI bertujuan untuk:

1. Membantu guru dalam mengatur alokasi waktu Matematika dan PJOK dalam pembelajaran agar sesuai dengan struktur kurikulum;
2. Membantu guru dalam merancang pembelajaran Matematika dan PJOK yang terpisah dari Tematik Terpadu agar tetap bermakna;
3. Membantu guru dalam proses pembelajaran Matematika dan PJOK yang terpisah dari Tematik Terpadu agar berpusat pada siswa, kontekstual, dan bermakna.
4. Membantu kepala sekolah, pengawas dan pihak lain yang terkait dalam mendukung proses pembelajaran Matematika dan PJOK yang terpisah dari Tematik Terpadu agar berpusat pada siswa, kontekstual, dan bermakna.

Cakupan materi matematika di SD/MI meliputi bilangan asli, bulat, dan pecahan, geometri, pengukuran sederhana, dan statistika sederhana.

Cakupan materi PJOK di SD/MI meliputi Pola Gerak Dasar, Aktivitas Permainan Bola Besar, Aktivitas Permainan Bola Kecil, Aktivitas Atletik, Aktivitas Beladiri, Aktivitas Pengembangan Kebugaran Jasmani, Aktivitas Senam, Aktivitas Gerak Berirama, Aktivitas Air, dam Kesehatan.

Sekolah dapat menyusun jadwal pelajaran sesuai kebutuhan dengan memperhatikan alokasi waktu pelajaran Matematika 6 jam pelajaran dan PJOK 4 jam pelajaran per minggu @ 35 menit.

Buku Panduan Pembelajaran Matematika dan PJOK Jenjang SD/MI merupakan acuan bagi guru kelas dan guru dalam melaksanakan pembelajaran di kelas tinggi (IV, V, dan VI), sehingga guru dapat mengembangkan model dan pendekatan pembelajaran sesuai kebutuhan, karakteristik, dan materi yang akan diajarkan kepada siswa.

Simak Juga: Buku Petunjuk Panduan Kerja Kepala Sekolah

Semoga Buku Panduan Pembelajaran Matematika dan PJOK Jenjang SD/MI ini bermanfaat.

Klik "Baca Selengkapnya"

Pidato Mendikbud : Hardiknas, 2 Mei 2019

Sebagai bahan dan isi amanat tentang Upacara Hari Pendidikan Nasional yang bertema "Menguatkan Pendidikan, Memajukan Kebudayaan", merupakan Pidato Mendikbud yang akan di bacakan oleh Pembina Upacara di kegiatan besok.

Upacara serentak ini dalam rangka menguatkan pendidikan dalam rangka menerjemahkan kebijakan pemerintah di sektor pendidikan, dalam hal ini Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) telah memberikan perhatian khusus untuk pendidikan di wilayah terluar, terdepan, dan tertinggal sebagai upaya dalam memajukan pendidikan.

Perhatian khusus ini sebagai upaya Kemendikbud dalam memeratakan pendidikan pada pendidikan anak-anak di Indonesia yang berada di luar batas negara seperti anak-anak keturunan Indonesia yang berada di Sabah dan Serawak bagian Malaysia dan umumnya pendidikan di seluruh wilayah Indonesia.

Saat ini sektor pendidikan telah menemukan urgensinya di tengah-tengah pembangunan infrastruktur dan pembangunan sumber daya manusia. Majunya era dan hadirnya Revolusi Industri 4.0 telah mempengaruhi cara hidup, bekerja, dan belajar. Hal ini dapat di lihat dari perkembangan teknologi yang semakin canggih, sehingga secara langsung dapat mempengaruhi cara berpikir dan berperilaku serta sikap dan karakter peserta didik. Majunya teknologi dan pesatnya kemajuan zaman harus di imbangi dengan penanaman karakter dan jati diri sejak dini kepada seluruh peserta didik sehingga dapat menjadikan pondasi jati diri bangsa di tengah perubahan global yang semakin cepat.


Dominasi generasi saat ini adalah Generasi Z, yaitu generasi yang berkembang setelah Generasi Y yang didefinisikan sebagai orang-orang yang lahir dalam rentang tahun kelahiran antara 1995 sampai dengan 2010. Generasi Z lahir di era digital dan pesatnya teknologi sehingga generasi ini lebih mudah dan cepat menyerap teknologi, tinggal bagaimana pendidik dan sekolah dapat memanfaatkan untuk menerapkan pendidikan berbasisi teknologi digital dengan sentuhan nilai budaya dan karakter melalui tri pusat pendidikan baik dalam lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat.

Pidato Mendikbud : Hardiknas, 2 Mei 2019

Melalui Pidato Mendikbud dalam memperingati Hari Upacara Pendidikan tanggal 2 Mei 2019 yang bertajuk tema "Menguatkan Pendidikan, Memajukan Kebudayaan" merupakan cerminan dari pesan Ki Hajar Dewantara terkait hubungan pendidikan dan kebudayaan dalam menciptakan ekosistem pendidikan yang syarat nilai dan pengalaman kebudayaan guna membingkai hadirnya sumberdaya-sumberdaya manusia yang berkualitas demi terwjudnya Indonesia yang berkemajuan.

Dengan disyahkannya Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2017 tentang Pemajuan Kebudayaan diharapkan tri pusat pendidikan dapat mengambil peran sebagai bentuk implementasi dalam meningkatkan ketahanan budaya serta teknologi yang semakin berkemajuan sehingga peran ketiganya dapat selaras di tengah peradaban yang semakin canggih.

Dalam Pidato Mendikbud, Mendikbud sendiri tidak menutup mata terkait keterbatasan proses pembangunan pendidikan dan kebudayaan di tanah air, kompleksitas pembangunan, masalah guru serta anggaran pendidikan. Mendikbud juga mencatat jika anggaran pendidikan yang sebanyak 63% dikelola oleh daerah. Peran daerah dalam memanfaatkan dana APBN yang menjamin anggaran pendidikan minimal 20% baik melalui Dana Alokasi Umum (DAU) maupun Dana Alokasi Khusus (DAK) menjadi prioritas utama masing-masing daerah sehingga dibutuhkan peran pemerintah daerah serta segenap pemangku kepentingan untuk lebih aktif dan proaktif dalam mendorong kemajuan dunia pendidikan dan kebudayaan.

"Marilah kita konsentrasikan segenap potensi pendidikan nasional yang menitikberatkan pembangunan sumberdaya manusia yang dilandasi karakter yang kuat, ketrampilan, dan kecakapan yang tinggi, sehingga mampu menjawab tantangan perkembangan zaman yang semakin kompetitif". Harapan besar dalam isi Pidato Mendikbud (Muhadjir Effendy) dalam momentum Hari Pendidikan Nasional.(*)

Simak Pidato Mendikbud : Hardiknas, 2 Mei 2019

"Menguatkan Pendidikan, Memajukan Kebudayaan"

Klik "Baca Selengkapnya"

Kartu Penyelenggara Ujian Format Word

Dalam mempersiapkan serangkaian kegiatan pelaksanaan Ujian Sekolah baik itu Ujian Akhir Semester, Ujian Sekolah atau bahkan Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN), lembaga selaku penyelenggara ujian biasanya menyediakan Kartu Penyelenggara Ujian.

Kartu penyelenggara ujian yang dapat dijadikan bahan referensi yang berformat word dapat digunakan untuk Panitia, Pengawas, Proktor dan atau Teknisi yang dibuat oleh Tenaga Administrasi Sekolah. Penyediaan bentuk format atau desain kartu penyelenggara ujian atau kartu identitas tergantung dari keinginan dan bentuk model yang akan digunakan.

Desaign kartu penyelenggara ujian atau kartu identitas yang bagus ditambah dengan photo  untuk Panitia, Pengawas, Proktor dan atau Teknisi yang dibuat setidaknya dapat memberikan perubahan dan semangat baru bagi penyelenggara ujian. 

Kartu Penyelenggara Ujian yang berbentuk word ini dapat di unduh langsung sehingga penyelenggara ujian dapat mengubahnya sesuai keingingan. Adapun langkah-langkah yang perlu diperhatikan dalam penggunaannya sebelum membuat kartu penyelenggara ujian ini sebagai berikut:

• Ubah sesuai keinginan.
• Siapkan kertas tebal atau kertas photo sesuai yang diinginkan.
• buat sejumlah daftar susunan kepanitiaan baik itu untuk Panitia, Pengawas, Proktor dan atau Teknisi yang dibuat oleh Tenaga Administrasi Sekolah
• Tentukan Warna dan bentuk model Design yang akan digunakan.
• Sesuaikan size ukuran kartu dengan Plastik Id Card yang akan digunakan.
• Cetak kartu penyelenggara ujian atau kartu identitas.

Simak juga:

• Aplikasi Administrasi Nilai Ijazah SD Tapel 2018/2019.

• POS USBN 2019.

Berikut kartu penyelenggara ujian atau kartu identitas yang dapat di unduh untuk dapat digunakan sebagai bentuk persiapan lembaga dalam menyiapkan serangkaian kegiatan pelaksanaan Ujian Sekolah baik itu Ujian Akhir Semester, Ujian Sekolah atau bahkan Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN)

Klik "Baca Selengkapnya"

Aplikasi Administrasi Nilai Ijazah SD Tapel 2018/2019

Sebentar lagi, peserta didik jenjang Sekolah Dasar akan melaksanakan USBN atau Ujian Sekolah Berstandar Nasional, setelah sebelumnya siswa siswi kelas 6 (enam) tahun pelajaran 2018/2019 sudah melaksanakan Ujian Praktik maupun Ujian Sekolah sudah tentu tiap-tiap nilai nanti akan dimasukkan kedalam rekap penilaian.

Rekap nilai rapor yang diisikan mulai dari semester 7 hingga semester 12 ditambah dengan nilai Ujian Praktek dan pastinya Nilai US. Untuk memudahkan guru kelas 6 dalam merekap nilai-nilai tersebut maka diperlukan sebuah alat bantu berupa aplikasi sederhana untuk menghitungnya. Aplikasi Administrasi Nilai Ijazah SD Tapel 2018/2019 ini terbilang cukup mudah dan siapa saja bisa menggunakannya, namun jika ingin merubahnya, silahkan buka Unprotect Sheet pada tabel Review di atas.

Untuk menggunakan aplikasi ini, pengguna cukup mengisikan sebagai berikut:

1. Ubah dan isikan Identitas Lembaga sesuai data riil sekolah.
   Data Lembaga.
   Nama Sekolah.
   Status Sekolah.
   Alamat Sekolah.
   Desa.
   Kecamatan.
   Kabupaten.
   Provinsi.
   Nama Sekolah.
   NIP Kepala Sekolah.
   NPSN.
   NSS.
   Tahun Pelajaran.
   Penanggalan Ijazah.
2. Isi Data Siswa dan Standar Kelulusan Minimal.
   Pada tahap ini, pengguna diharap mengisikan data-data siswa-siswi kelas 6 peserta Ujian Sekolah Berstandar Nasional. Data siswa tersebut meliputi:
   No Induk.
   NISN
   Nomor Peserta.
   Nama Peserta.
   Tempat Tanggal Lahir.
   Nama Orang Tua (Lk)
   
   
   Setelah mengisikan data-data tersebut di atas, pengguna juga mengisikan SKM atau Standar Kelulusan Minimal, biasanya ada rapat terlebih dahulu untuk menentukan nilai yang akan di isikan.
3. Input Data Nilai Rapor dan Hasil Ujian.
   Nilai dari tiap-tiap mata pelajaran yang ada, di isikan di kolom ini, mulai dari mata pelajaran Agama Islam, PKn, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, SBK dan PJOK sedangkan muatan lokal yang ada juga di isikan meliputi Bahasa Jawa dan Bahasa Arab.
   
   
   Pengisian nilai di tiap-tiap mapel di isikan mulai dari semester 7 dan 12 begitu juga nilai praktik jika ada dan nilai pemerolehan ujian sekolah.
4. Output Data Nilai Rapor dan Hasil Ujian
   Terdapat beberapa kolom yang dapat dilihat di sini, ada: SKHU, Nilai US, Cetak Ijazah, Daftar nilai dan Form Daftar.
   
   
   Silahkan di ubah isian yang ada sesuai kondisi data riil di masing-masing sekolah.

Simak Juga:

• POS USBN 2019

Sebagai bahan arsip, Aplikasi Administrasi Nilai Ijazah SD Tapel 2018/2019 Bapak atau Ibu Guru kelas 6 dapat menjadikan Aplikasi ini sebagai bahan referensi untuk mengolah nilai sehingga dapat memudahkan pengguna dalam mempercepat proses pekerjaan bapak atau ibu guru kelas 6 tentunya.

Unduh Aplikasi Administrasi Nilai Ijazah SD Tapel 2018/2019.

Klik "Baca Selengkapnya"